Kids Sunday School Aug.19

聖經故事：約瑟成為埃及宰相
學習目標：使小朋友們學習到神在困境中幫助我們
聖經經文：創世紀 39:23 因為耶和華與約瑟同在，耶和華使他所作的盡都順利。

2012年7月22＋29

Kids Sunday School July 15

歡迎時間：今天的歡迎時間小朋友們一起畫生命樹和分別善惡的樹，搭建伊甸園。

聖經故事：伊甸園的故事
問題：
1. 今天的故事里是誰用泥土造人？
2. 今天的故事里是誰吩咐亞當和夏娃管理伊甸園？
3. 今天的故事里是誰引誘亞當和夏娃去吃分別善惡樹上的果子？
4. 今天的故事里是誰沒有聽神的話吃了不能吃的果子？
5. 今天的故事里亞當和夏娃吃禁果的後果是什麽？

學習目標：學習伊甸園的故事，是孩子們懂得罪進入世界是因為人的不順服。

經文背誦：
“耶和華神用地上的塵土造人，將生氣吹在他鼻孔里，他就成了有靈的活人。”
（創世紀 2:7）

Worship Songs:
偉大奇妙神/The Song of B-I-B-L-E／大山可以挪開/ 讚美之泉/天父必看顾

Objectives：

Students may learn that:

Sin came into the world because of the disobedience of man.

Bible Story: The Garden of Eden

1. Who created man by dust？
2. Who asked Adam and Eve to take care of the Garden of Eden?
3. Who deceived Adam and Eve to eat the forbidden fruit？
4. Who ate the fruit of the tree?
5. What was the consequence of the disobedience of man?

Activities:

Drawing and blocks playing

Bible Verse:

<sup>"The LORD God formed the man from the dust of the ground and breathed into his nostrils the breath of life, and the man became a living being." (Genesis 2:7)


精彩瞬間：
今天小朋友們都表現很乖，尤其是Zoe好溫順，老師都好喜歡她，她還幫助老師照顧妹妹，感謝主！
今天Noah因為度假沒有來主日學，小朋友們都好想他，在禱告的時候，小朋友們一起為他禱告。
瑤瑤今天因為和Vanessa姐姐在一起，都沒有哭哭，雖然對於上課的一些rules還不是很明白，但是卻在bible story的時候很願意上來回答問題，好棒！
Odelia今天有去大孩子那邊，可以Odelia說他們做的東西她都不會，可是她又覺得小班這邊有點easy，愿神能快快幫助她找到合適的sunday school！
Samuel今天是老師的helper，因為表現很好，所以在snack的時候幫助小朋友們洗手；Samuel今天有點點傷心，是因為他的好朋友Ezra有對他不友好，但是Samuel還是願意原諒Ezra，並且和他繼續當很好的朋友。
Benjamin和哥哥Joshua今天也很乖，當老師叫名字的時候，都好大聲的說“好的，我來了”！
壮壮現在真的越來越懂事，在班裡像一個大哥哥，感謝主！小小男子漢今天上完課自己拿吸塵器過來幫助老師cleaning up，praise the Lord!!
老師們看到小朋友們在神的庇佑下一天天長大，越來越懂事，好喜樂！感謝主！！也求主幫助每一位小朋友在屬神的道路上快快成長！</sup>

July8th Kids Sunday

欢迎时间：今天的欢迎时间小朋友们一起画生命树和分别善恶的树，搭建伊甸园。

圣经故事：伊甸园的故事

问题：1. 神用什么造了人？

2. 神在造万物和造人的时候有什么区别？
3. 神把人放在哪里叫？
4. 神吩咐亚当和夏娃在园子里做什么？
5. 神为什么要放一棵分别善恶的树在伊甸园？

学习目标：使孩子们学习到神是一位愿意与我们有亲密关系，愿和我们在一起的神。

经文背诵：
“耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人。”
（创世纪 2:7）

Worship Songs:
伟大奇妙神/The Song of B-I-B-L-E／大山可以挪开/ 赞美之泉

Objectives：

Students may learn that:

God is the one who wants to have a close relationship with people and to be with us all the time.

Bible Story: The Garden of Eden

1. What was the way that God created man？
2. What is the difference between the ways of creature and man？
3. Where did God put Adam and Eve？
4. What did God ask Adam and Eve to do for in the Garden of Eden？
5. What is the reason that God put the tree of the knowledge of good and evil in the Garden of Eden?

Activities:

Drawing and blocks playing

Bible Verse:

<sup>"The LORD God formed the man from the dust of the ground and breathed into his nostrils the breath of life, and the man became a living being." (Genesis 2:7)


精彩瞬间
今天小朋友们好开心，因为沁悦老师回来了，还有惠芳姐姐，小朋友们好喜欢跟他们在一起。
今天Noah, Ezra, 和Zoe没有来主日学，小朋友们都好想他们，在祷告的时候，小朋友们一起为他们祷告。
瑶瑶上星期没有来，老师和小朋友们很想她，今天她来了，虽然前面有哭哭，但是Bible Story的时候，瑶瑶听得很认真，还回答了问题呢~！
Odelia依旧像是一个大姐姐一样照顾Olivia，而且今天是Olivia和Rachel的生日，都穿了好漂亮的裙子，好可爱！~
Samuel告诉老师，说妈妈为Olivia和Rachel做的生日蛋糕，他是helper呢~！下课之后，小朋友都好喜欢吃Samuel帮忙做的蛋糕呢！~
Benjamin今天刚开始和妈妈说拜拜的时候有一点哭哭，但是后面就好乖，和哥哥Joshua都好听老师的话，Joshua也帮忙照顾弟弟，感谢神！~
壮壮现在俨然一个大哥哥，时常帮助老师照顾小朋友，而且带头clean up！</sup>

Kids Sunday School June. 30

欢迎时间：今天的欢迎时间小朋友们一起分类，并且学会了各从其类。

圣经故事：神创造人

问题：1. 是谁从无到有创造天地？

2. 是谁说有就有？/ 是谁说就造出东西来？
3. 神用了几天创造天地？
4. 神在第六天创造了什么？
5. 神创造的第一个男人叫什么？
6. 神为什么有创造女人（夏娃）？

学习目标：使孩子们学习到我们每一个人都是神创造的，都有神的形象，我们要爱护彼此，尊重彼此。

经文背诵：
“神说，‘我们要照着我们的形象、按着我们的样式造人’。”
（创世纪 1:26）

Worship Songs:  
 伟大奇妙神/The Song of B-I-B-L-E／大山可以挪开/ 天父必看顾
 

Objectives：

Students may learn that:

  Each of us is created by God and carries the image of God; we need to love and respect each other.

Bible Story: God created Men

1. Who created the world？
2. Who created the whole world by saying？
3. How many days did it take for God to create the world？
4. What did God create for the sixth day by saying？
5. What was the name of the man that God made？
6. What was reason that God made woman?

Activities:

Sorting the animals according to its various kinds.

Bible Verse:

^{"Then God said, 'Let us make man in our image, after our likeness.'" (Genesis 1:26)}

Kids Sunday School June.23

欢迎时间：今天的欢迎时间小朋友们一起画出神早的云，数，天空，海。

圣经故事：起初神的创造

问题：1. 是谁从无到有创造天地？

2. 是谁说有就有？/ 是谁说就造出东西来？
3. 神用什么样的方式创造？
4. 第四天神说要有什么就有了什么？
5. 第五天神用说创造了什么？
6. 第六天神造了什么？

7. 神用了几天创造天地？

学习目标：使孩子们学习到神就是那一位说有就有，创造世界万物的造物主。

经文背诵：
“起初神创造天地。”
（创世纪 1:1）

Worship Songs:  
 伟大奇妙神/The Song of B-I-B-L-E／大山可以挪开/ 天父必看顾
 

Objectives：

Students may learn that:

  God is the creator of the whole world.

Bible Story: The Creation of God in the Beginning

 

1. Who created the world？
2. Who created the whole world by saying？
3. What is the way God created the whole world？
4. What did God create for the fourth day by saying？
5. What did God create for the fifth day by saying？
6. What did God create for the sixth day by saying?

7. How long did it take God to create the whole world?

Activities:

Drawing

Bible Verse:

^{"In the beginning God created the heavens and earth.." (Genesis 1:1)}

Kids Sunday School June. 17

欢迎时间：今天的欢迎时间小朋友们一起coloring给爸爸的父亲节图画。

圣经故事：起初神的创造

问题：1. 是谁从无到有创造天地？

2. 是谁说有就有？/ 是谁说就造出东西来？
3. 神用什么样的方式创造？
4. 第一天神说要有什么就有了什么？
5. 第二天神用说创造了什么？
6. 第三天神造了什么？

学习目标：使孩子们学习到神就是那一位说有就有，创造世界万物的造物主。

经文背诵：
“起初神创造天地。”
（创世纪 1:1）

Worship Songs:  
 伟大奇妙神/The Song of B-I-B-L-E／大山可以挪开/ 天父必看顾
 

Objectives：

Students may learn that:

  God is the creator of the whole world.

Bible Story: The Creation of God in the Begining

 

1. Who created the world？
2. Who created the whole world by saying？
3. What is the way God created the whole world？
4. What did God create for the first day by saying？
5. What did God create for the second day by saying？
6. What did God create for the third day by saying?

Activities:

Coloring the picture for Father's Day.

Bible Verse:

^{"In the beginning God created the heavens and earth.." (Genesis 1:1)}